Une forme de base de donnés pour conserver des informations linguistique

Aide pour un traducteur

Pour convaincre une peuple minoritaire de la valeur de leur langue

• Marqueurs exigés pour bi-langue
  • \lx
  • \pn
  • \gn
• Marqueurs exigés pour tri-langue
  • \lx
  • \pn
  • \gn
  • \ge ou \gr
• Marqueurs additionnels exigés pour un dictionnaire renversé
  • \rn (si \gn ne repond pas à ce besoin)

• Termes non-fléchis (lx)
• Termes fléchis (lc - si necessaire)
  • Choisir la forme considérée comme la forme la plus naturelle par les locuteurs, c'est-à-dire la forme qui vient spontanément à l'esprit du locuteur quand il pense au mot. Les locuteurs devraient facilement reconnaître cette forme en isolation.
  • Choisir la forme la plus proche du radical simple du mot. Si possible, ce sera la forme nue du radical, sans flexion. (Ce critère n'est pas aussi important que le premier.)

• La forme de certains noms
• Les verbes
  • La forme le plus simple.

• On peut ajouter des formes irregulieres dans le champs \ff

• Si le sens est differente, il faut une entrée à part.

• Si il n'y a pas un lien apparent entre les deux mots, il faut les traiter comme homonymes
• Le champs \hm est employé dans ce cas.

1. Quelles catégories de mots dans votre langue sont susceptibles de flexion? Citer quelques exemples de mots dans cette catégorie et donner les formes fléchies.
2. Donner l'équivalent des mots suivants dans votre langue:
   • manger, tuer, …; mourir, naître, venir, pleuvoir, …; pouvoir, vouloir, …
   • oeil, tête, main, …; père, frère, oncle, …
3. Quel forme choisiriez-vous comme terme d'entrée pour les catégories suivantes :
   • verbes
   • noms (substantifs)
   • parties du corps
   • termes de parenté
   • adjectifs

1. Maintenant vous voyez en Lexique Pro la forme de présentation de vos données
2. Naviguer dans les enregistrements pour inspecter l'affichage des enregistrements.
   • En clinquant le bouton “Éditer”, basculez entre le mode d'édition et le mode d'affichage
   • Quels champs ne s'affichent pas ?
   • Noter ces champs et déterminez si vous avez utilisé le marqueur correct.
3. Pour chaque marqueur inconnue, il faut regarder dans le manuel pour trouver le marqueur qui peut servir.

1. Inspecter les définitions ou gloses.
2. Est-ce que deux gloses avec des sens différentes se suivent ?
3. Si les gloses ne s'agit pas des synonymes, ajouter des numéros de sens (\sn 1) pour les séparés.
4. Si les sens ne sont pas de tout liés, il faut les traiter comme homonymes (avec \hm 1)

• Nom (ou substantif)
• Pronom
• Verbe
• Adjectif
• Adverbe
• Préposition
• Conjonction
• Interjection

• Idéophone
• Auxiliaire
• Numeraux
• Sous-classes des catégories principales

Voice les abbreviations suggéré pour employer dans le champ \ps.

1. Le dictionnaire le Petit Robert donne les quatre définitions suivantes pour “monstre”: (1) être, animal fantastique et terrible; (2) être vivant ou organisme de conformation anormale; (3) personne d'une laideur effrayante; (4) personnne effrayante par son caractère, son comportement. Discuter les relations entre ces différents sens. Quel est le sens primaire? Est-ce qu'on peut considérer les autres sens comme secondaires ou comme figurés? Quel est le fil de sens qui réunit tous ces sens?
2. Choisir un mot qui est fréquemment utilisé dans votre langue maternelle.
   1. Construire une douzaine de phrases qui l'utilisent dans des contextes aussi variés que possible ;
   2. Traduire toutes les phrases en français, en s'assurant que la glose (ou l'équivalent) du mot dans la version française est naturelle pour son contexte ;
   3. Grouper les gloses selon les différences de sens.
3. Combien faudra-t-il donner de sens pour ce mot, dans le dictionnaire?
4. Répéter cette procédure avec quatre autres mots de la langue.

Publié sur l'internet avec Lexique Pro