Programme quotidien | |
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7:15 | Petit déjeuner |
8:00-8:30 | Méditation |
8:30-10:00 | Séance 1 |
10:00-10:30 | Pause |
10:30-12:00 | Séance 2 |
12:30 | Déjeuner |
14:30-16:00 | Séance 3 |
16:00-16:15 | Pause |
16:15-17:30 | Séance 4 |
17:30-18:30 | Volleyball |
18:30 | Dîner |
lundi le 3 fév
Soir
Installation des logiciels
- Paratext 7.4
- FLEx
- WeSay
- Bloom
- LibreOffice 4
mardi le 4 fév
Séance 1
Mot de bienvenu, logistiques
Présentation des participants
-
historique personnel
-
travail principal (quotidien, projets, formation)
-
problèmes et défis au travail
-
espérances/attentes pour Outilingua
Séance 2
Organisation du cours, sujets, responsabilités
Séance 3
Introduction aux principes CADRÉ
-
Centré sur l’apprenant
-
Action réfléchie
-
Découverte autodirigée
-
Résoudre les problèmes
-
Équipe (travail en)
Séance 4
Paratext 7.4 A
mecredi le 5 fév
Séance 1
Paratext 7.4 B
- Keyterms/Glossaire
- Remarques
- Remarques de conseiller
Séance 2
Principes CADRÉ
Comparaison avec l’éducation conventionelle
Principe CADRÉ | Éducation conventionelle |
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Centré sur l’apprenant | Centré sur le contenu ou sur l’enseignant |
Action réfléchie | Passivité des apprenants, les apprenants agissent sans réfléchir |
Découverte autodirigée | «Nutrition à la cuillère» par l’enseignant, domination de l’enseignant |
Résoudre les problèmes | Transfert d’informations (banque), surcharge d’informations |
Équipe (travail en) | Compétition, concurrence, indépendance |
Séance 3
Paratext 7.4 C
- Send/Receive
- Quoi de neuf 7.5?
Séance 4
Google Apps
jeudi le 6 fév
Séance 1
Groupe A : Logiciels du clavier, solutions de saisi gratuites
Groupe B : Unicode, polices et claviers
Séance 2
CADRÉ - Outils de préparation de formation
Séance 3
Groupe A : Expressions Régulieres
Expressions Regulieres - Boite a Outils.odt
Groupe B: Conversion Unicode : SIL Converters, LibreOffice
Séance 4
Problèmes réels du monde A
Le Soir
Android
vendredi le 7 fév
Séance 1
Linguistique 101
Voici un fichier PDF avec l’Alphabet International Phonétique (API, ou IPA en anglais):
Et quelques liens vers l’Internet qui peuvent vous aider de comprendre les idées phonétique:
http://web.uvic.ca/ling/resources/ipa/charts/IPAlab/IPAlab.htm
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/#
http://fr.wikipedia.org/wiki/Consonne
http://fr.wikipedia.org/wiki/Voyelle
Séance 2
Plan de croissance
Séance 3
Configuration LangTran
Séance 4
Problèmes réels du monde B
lundi le 10 fév
Séance 1
Collecte Rapide des Mots
Séance 2
FieldWorks Language Explorer (FLEx)
Cours vidéo: http://old.outilingua.net/cours/lexicographie/flex2011/coursvideo
Cours étape par étape: http://old.outilingua.net/cours/lexicographie/flexcourstexte
Exercices pour practiquer avec FLEx (dans Problèmes réels du monde):
10. Création d’un projet dans FieldWorks Language Explorer (FLEx) (niveau 2 à 3)
11. Importation des données "Toolbox" dans FLEx (niveau 2 à 3)
Séance 3
Smartphones, technologie mobile
Séance 4
Problèmes réels du monde C
mardi le 11 fév
Séance 1
Importation des données Toolbox en FLEx
Vous avez fait une importation simple, et je crois que vous avez trouvé que même une importation simple n’est pas tellement simple. Donc je vous encourage de profiter d’un équipe créé de spécialistes en conversion des données lexicales pour faire une importation en FLEx. Contacter Jeff Heath or Verna Stutzman - tous les deux à sil point org.
WeSay, FLEx Envoyer/Recevoir
Séance 2
Communauté de Pratique
- Wiki
- Outilingua liste
- Bomgar
- Sumettre rapports des bogues
Séance 3
Linux pour technologie linguistique/Primer Prep
Séance 4
Problèmes réels du monde D
mercredi le 12 fév
Séance 1
Mise en page A (LibreOffice)
Séance 2
Mise en page B (LibreOffice)
Séance 3
Pathway
- publication
- Web
- Mobile